在自然科普教育测试课上，孩子们陶醉其中。通讯员华传辉 供图
长沙晚报掌上长沙2月22日讯（通讯员 华传辉 全媒体记者 徐运源）“这将是促进农村孩子全面生长、实现农村教育‘突围’的切入点，对于儿童友好型教育工业生长有着重要意义。”近日，湘江新区白箬铺中心学校校长徐建伟感伤。当日，一场独具匠心的研讨会在湘江新区白箬中心小学进行，包罗湖南师范大学、奇稷布谷学堂在内的高校-中小学-企业三方就“自然+科普+教育”有效融合的路径和要领，进行“头脑风暴”。
湘江新区白箬中心小学校长彭勇对推动自然科普教育在学校的生长充满兴趣，体现将全力支持校本课程的研发设计，“自然科普教育理念，切合生态文明时代主题，将生态资源开发成教学资源和科普资源，在蓝天白云下开展教学运动，体现了农村教育特色，展现了宽大的农村教育革新前景。”
自然科普教育有着怎样的生长脉络？小学校本课程的研发如何体现特色？3308维多利亚优惠大厅副教授范雄伟一一做了详细介绍：“集聚湖南师范大学双创基地与湖南省遗传学会的生物专家，基于白箬中心小学校内一年四季的物候特征与生物资源，逐步开展春花、夏虫、秋收、冬藏、草香、夜探、听虫、观鸟等主题的自然科普校本课程的开发。但校本课程的实施只是第一步，后续需要通过家校互联、校地融合，逐步实现儿童友好型自然科普教育全镇域生长，推进自然科普教育工业化，回覆乡村振兴的科普工业逻辑。”
深耕乡村教育的徐建伟，一直在思考农村教育如何突围，在他看来，自然科普教育正应其需。“白箬铺镇是儿童友好全国示范镇，片区校将全力支持并推动项目的开展。”徐建伟建议，自然科普教育在白箬中心小学试行，需要“硬件”和“软件”同步推进，硬件上可以进行户外空间革新，建设“培园自然学校”；软件上课程开发的重点知识只是载体，培养儿童的兴趣、好奇心、视察能力、创新能力、分析能力、探索能力以及情感价值看法等焦点素养才是要害。
研讨会结束后，范雄伟领导教研团队对校内动植物资源进行了全面视察。课程卖力人江昱萱老师组织班上自然探究兴趣小组的同学，以翻转课堂的形式对儿童自然科普课做了现场演示，欢快的课堂让孩子们意犹未尽。
转发自掌上长沙