生物科学专业
历史沿革：
湖南师范大学生物科学专业源于1938年国立师范学院，经1953年高校院系调整组建成为湖南师范学院生物系，1999年建设3308维多利亚优惠大厅。本专业2002年获批国家生命科学与技术人才基地，2007年获国家级特色专业，2008年获国家实验示范中心，2019年成为首批国家一流专业建设点。专业综合实力保持在全国同类院校前列。
优势特色：
1.拥有高条理教学平台。本专业为首批国家级特色专业，国家一流专业建设点，拥有国家生命科学与技术人才培养基地，国家级实验教学示范中心等平台，湖南省爽秋学堂基础学科拔尖学生培养基地。拥有国家级一流课程3门、国家级精品在线开放课程3门及国家级精品课程、国家级精品资源共享课、中国大学视频果真课、国家级双语教学示范课程等国家级平台课程。
2.学科优势显著。拥有生物学一级学科博士点和博士后科研流动站、教育硕士、生物与医药工程硕士专业学位点，拥有省部共开国家重点实验室、国家地方联合工程中心实验室、国家重点学科。
3.师资力量雄厚，育人结果突出。拥有院士、长江学者、芙蓉学者、青年千人、全国模范教师、全国优秀教师、全国五一劳动奖章获得者等高水平教学团队。经董爽秋等名师及几代人努力，培养了以刘筠、夏家辉、印遇龙、刘少军等院士为代表的优秀人才近万名。
革新创新：
1.深化卓越、拔尖人才培养理念。坚持立德树人，协同育人。充实应用现代互联网、大数据等新科技，实现生命科学与新医科、新农科、新工科的高度交织融合。在引领基础教育方面，培养了以高建军、徐宏勇、王琼辉、袁章军、汪训贤等全国模范教师、全国优秀教师为代表的一大批卓越中学生物学教师。
2. 打造金课。建设国家、省级在线开放课程，充实利用优质课程资源，实现线上、线下、混淆式教学、虚拟仿真教学，按高阶性、创新性、挑战度尺度打造金课。目前已建成三门国家级一流课程、三门国家级精品在线开放课程、三门省级一流课程等。
3. 深度融合信息技术课堂教学。普及智慧教室，开展了多批次信息化技术培训，全面推进超星、智慧树等平台开展智慧教学，实现信息化教学全面治理。
4. 构建生物科学卓越拔尖人才培养体系。创新能力融入人才培养全历程建设创新能力训练、实践教学与科研相助、结业设计与科研融、课外科技运动自主创新多种模式。大学生提前进研究室，勉励加入创新实验项目、创新创业大赛、挑战杯竞赛等。优化生物科学卓越教师课程，强化教育实践。2020年建成湖南省基础学科拔尖学生培养基地——“爽秋学堂”生物科学基础学科拔尖学生培养基地，2021年首届招生。
建设成效：
1.学科专业融合生长。八十余年来，专业培养了刘筠、夏家辉、印遇龙、刘少军4位中国工程院院士，国家杰出青年6人等一大批优秀人才，3308维多利亚优惠大厅荣获全国五一劳动奖章，拥有生物学一级学科博士点和博士后流动站、国家级一流本科专业和特色专业、国家重点学科等8个高条理学科平台，拥有省部共建淡水鱼类发育生物学国家重点实验室、国家生命科学与技术人才培养基地等4个国家级教学科研平台，拥有教育部创新团队等8个教学科研创新团队。
2.教学结果丰硕。建成国家级一流课程、国家级精品在线课程、湖南省精品在线课程及虚拟项目众多。2018年陈宝生部长考察本专业教学时给出“大学的课堂就应该是这个样子”的高度评价。2019年《灼烁日报》刊登打造生命科学精品课的专题报道，推广创新教育经验。
3.学生创新能力明显提升。大学生创新性实验项目立项近200项，含国家级25项，省级70项。累计发表种种型论文70余篇，含SCI一区论文8篇。
4.学生总体生长良好。考研率、就业率均居全校前列，考研率到达55.2%，200余名学生保送至清华、北大、中科院等海内顶尖高校。
5.学生创新创业结果不停涌现。取得了如第十五届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛自然科学类一等奖，第十一届中国青少年科技创新奖，第四、五届全国大学生生命科学创新创业大赛特等奖等的好结果。
生长愿景：
1. 全面贯彻教育新思想新理念，坚持把“立德树人”作为育人中心环节。结合湖南、全国基础教育领域和现代生命科学技术研究领域建设需求，突出学生中心、产出导向、连续革新理念，培养具有扎实生命科学专业知识技术、富有创新意识与教育教学实践能力的高素质创新拔尖人才、卓越中学生物学教师。
2. 推进学科交织融合，建设创新驱动型的课程体系。整合生物物理、生物化学、生物医学、盘算生物学、生物信息学等优势资源，富厚基础训练，促进校企相助，产教融合、新工科融合，协同育人。大幅增加创新创业模块，开设多种创新创业课程，建设好前沿性课程。
3.以打造金课为抓手，深度推进现代教育信息技术与教育教学融合。全面实施线上、线下、线上线下混淆式及虚拟仿真教学，信息化、小班化、探究式教学模式。
4.探索生物科学特色的战略拔尖型人才培养模式。以学生为中心，增加学生可选自由度，提供个性化、自主化、创新化的培养方案，增强国际交流。
生物技术专业
历史沿革：
湖南师范大学生物科学专业源于1938年国立师范学院，1953年设立生物系，1996年设置生物技术专业，2002年获批国家生命科学与技术人才基地，2020年获批国家一流专业建设点。专业综合实力处全国同类院校前列，培养了华大智造首席运营官蒋慧，青年长江学者于峰、覃钦博为代表的优秀人才近千人。
优势特色：
1.生物技术创新创业优势明显。鱼类分子育种、蜘蛛毒素开发、杂交水稻选育等特色专业技术悠久传承，原始创新强、社会效应明显。教师结果转化教学，学生提前进研究室，创新实践基地、企业协同育人，近3年大学生创新实验项目、创新基地与中心项目50余项，创新结果20余项，读研比例近50%。
2.金课引领，一流课程资源富厚。拥有国家一流本科课程、省级在线开放课、精品课、资源共享课、虚拟项目等10门，2019年2月灼烁日报全面介绍了打造生命科学金课的途径。
3.师资雄厚，育人平台高。具院士、长江学者、芙蓉学者等高水平教学团队，国家生命科学与技术人才培养基地、国家一流专业建设点、国家级生物学示范实验中心、国家重点实验室、国家工程中心实验室等国家级平台6个。
革新创新：
1.立德树人，贯彻新时代人才培养新理念。面向国家战略需求，坚持生物技术与新医科、新农科、新工科融合协同育人，培养目标定位更精准。2018年陈宝生部长考察本专业教学时给出“大学的课堂就应该是这个样子”的高度评价。2019年2月《灼烁日报》专题报道了专业创新教育的理念与途径。
2.产出导向，优化生物技术专业人才培养体系。充实调研生物技术人才需求，创新能力融入人才培养历程，建设创新能力训练、实践教学与科研相助、结业设计与科研融等多种创新模式。大学生提前进研究室，勉励加入创新实验项目、创新创业大赛、挑战杯竞赛等。CRISPR基因敲除、大数据等新技术应用于本科教学，建设有省级生物技术创新实践基地、创新训练中心、华大基因企业协同育人基地、湖南省现代生物工业学院。“基于创新驱动的生命科学卓越人才培养的体系与实践研究”获省级教学结果奖二等奖，近4年获批省级教改项目5项，设立了创新创业项目40余项。
3.金课引领，建设生物技术标志性课程。着力打造基因工程、卵白质工程、生物信息技术工程等课程，增强生物新技术应用于实践与研究。投入一流学科经费100万元研发基因工程等虚拟实验项目建设，“线上线下，双通双融-基因工程精品课程混淆式教学模式的建设与实践”获省级教学结果奖二等奖，《中国鸟禽文化》、《中国鸟禽文化赏析》、《转基因的科学-基因工程》获国家一流本科课程，《可视化显微注射斑马鱼虚拟仿真实验》、《艾滋病分子生物学检测》省级虚拟仿真实验。
4.以学生中心，以专业认证理念引领教育教学。强化课程目标治理，接纳课程目标告竣评价机制，课程目标清晰。突出创新思维、批判性精神培养，如提问、讨论、质疑、辩说、竞赛、进展等纳入教学与考核环节。实现了课程目标告竣评价100%全笼罩，革新措施明确具体。
5.课堂革命，深度融合信息技术教学。全面推进中国慕课、超星、智慧树、Zoom、腾讯聚会会议等平台开展智慧教学，普及智慧教室，开展多批次信息化技术培训。专业理论课程全面实现了线上、线下、混淆式等模式教学。
6.经费保障，一流学科促进一流专业建设。科研结果实时转化为优质教学资源，学科经费30%用于本科在线课程、虚拟项目、教材出书、教学研究等。
建设成效：
1.学科专业融合生长。二十余年来，专业培养国家杰青、杰出企业家等一批杰出人才，拥有生物学一级学科博士点和博士后流动站、国家级一流本科专业建设点、国家重点学科等7个高条理学科平台，拥有省部共建淡水鱼类发育生物学国家重点实验室等3个国家级教学科研平台，拥有教育部创新团队等8个教学科研创新团队。
2.教学结果及平台优势显著。建成获批国家级一流课程、国家级精品在线课程、湖南省精品在线课程、虚拟项目、湖南省教学结果奖等众多项目。建设有省级“爽秋学堂”生命科学基础人才培养拔尖基地、生物技术创新实践基地、创新训练中心、现代生物工业学院、华大基因企业协同育人基地。
3.学生创新能力明显提升。近五年，学生获全国挑战杯铜奖1项，湖南省大学生创业计划竞赛挑战杯金奖2项，银奖2项，全国大学生生命科学创新创业大赛一等奖2项、二等奖1项，发表SCI收录论文1篇，申请专利3项，软件著作权11项，专业前三届升学攻读研究生约50%。
生长愿景：
1.全方位构建产出导向的人才培养体系。目标围绕立德树人，服务中国特色社会主义建设，振兴国家生物技术战略支柱工业，通过“四新”融合、创新生长，培养新时代生物技术高素质复合型和拔尖创新人才。
2.创新生命科学拔尖型人才培养模式，重构创新驱动课程体系。打破单一化、尺度化的培养方案，提供个性化、自主化、创新化的培养方案。“爽秋学堂 ”生命科学基础人才培养拔尖基地强力支撑生物技术专业，从二年级学生中选拔德才兼备优秀学生，学生研究启动经费不少于2万元/人。
3.整合学科优势资源，建设交织、前沿课程。重点建设生物物理、化学生物学、生物医学、盘算生物学、认知神经生物学等交织课程，生物技术前沿、神经生物学、纳米生物学、合成生物学等前沿课程及多种创新创业课程，推进信息化教育，全面实施五类金课教学。
4.促进校企相助，产教融合、新工科融合，突出实践创新能力培养。生物技术专业与生物工业对接，实行高校、企业协同育人，强化企业生产实习，保障富足实习时间，加入企业实践。
